Graficar con GEOGEBRA by Harold Alexander Botía Castellanos is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.">
viernes, 8 de mayo de 2020
miércoles, 21 de noviembre de 2012
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE LAS TICS
NOMBRE DEL RECURSO
YOUTUBE
TIPO DEL RECURSO
Recursos de información
DEFINICION.
Youtube usa un reproductor en
línea basado en Adobe Flash para servir su contenido (aunque también puede ser un
reproductor basado en el estándar HTML5, que Youtube incorporó poco después de que
la W3C lo
presentara y que es soportado por los navegadores web más importantes). Es muy popular gracias a la
posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad
de clips de películas, programas de televisión y vídeos
musicales. A pesar de las reglas
de Youtube contra subir vídeos con derechos de
autor, este material existe en
abundancia, así como contenidos amateur como videoblogs. Los enlaces a vídeos de Youtube pueden ser
también insertados en blogs y sitios electrónicos personales usando API o
incrustando cierto código HTML http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
SE APLICA CON INTERNET
USO PEDAGOGICA
Permite recrear todo
tipo de información
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Es fundamental para dar
pautas claves de información y permite retroalimentar la evaluación
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
En todo el bachillerato
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
Al principio de cada sección de clase.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
NOMBRE DEL RECURSO
slihare
TIPO DEL RECURSO
Recursos de información
DEFINICION
SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios.
Es un servicio que permite compartir y tener en línea presentaciones en formato PP y OpenOffice. Es cuestión de crear una cuenta, subir el archivo y en unos minutos la presentación estará disponible para ser compartida por los visitantes. El archivo no puede ser más grande de 20 MB pero de todas maneras la práctica nos dice que las presentaciones no deberían ser tan pesadas. Para cada presentación se provee un enlace o puedes incrustarla en una página o blog mediante un código.
Es un servicio que permite compartir y tener en línea presentaciones en formato PP y OpenOffice. Es cuestión de crear una cuenta, subir el archivo y en unos minutos la presentación estará disponible para ser compartida por los visitantes. El archivo no puede ser más grande de 20 MB pero de todas maneras la práctica nos dice que las presentaciones no deberían ser tan pesadas. Para cada presentación se provee un enlace o puedes incrustarla en una página o blog mediante un código.
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
Aplicación internet
USO PEDAGOGICO
Esta es una herramienta muy útil para compartir
presentaciones de nuestros cursos, talleres y charlas de una manera
conveniente.
los usuarios pueden enviar
presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en
formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para
compartir presentaciones en la red.
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Como herramienta de presentación
de trabajo
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
En los niveles decimo y undécimo.
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
En el proceso de la sección
de clase. En lo particular vemos este servicio como algo muy práctico para funciones de marketing on-line,
utilizando el material que ya tengamos hecho en PowerPoint (que es el caso de
la mayoría de las empresas).
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
NOMBRE DEL RECURSO
LA WEBQUEST
TIPO DEL RECURSO
Recursos de colaboración
DEFINICION
Una de las actividades más corrientes
efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo
con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin
embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo
y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente
y explicados al principio.
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
USO PEDAGOGICO
La de las WebQuest, una estrategia didáctica
en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta universidad) son los que
realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza
en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde
una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión
radiofónico, etc.
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
La meta educacional de un WebQuest a corto
plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado
contenido de una o varias materias y se diseña para ser terminado de uno
a tres períodos de clase
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
Decimo- undécimo
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
WebQuest usa el mundo real, y tareas
auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por
tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus
estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar
habilidades y a contribuir al producto final del grupo.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
NOMBRE DEL RECURSO
wiki
TIPO DEL RECURSO
Recursos de colaboración
DEFINICION
es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos
únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún sitio del wiki
entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se
convierte en un «enlace web» a la página wiki
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
USO PEDAGOGICO
La mayor parte
de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada
cambio
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Una página wiki
singular es llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas
(normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más
sencillo y fácil de usar que una base de datos.
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
En todo nivel
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
Trata de un
tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios puedan
editar sus contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones
mínimas. De esta forma permite que múltiples autores puedan crear, modificar o
eliminar los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que realiza un
cambio y recuperar los contenidos modificados
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
NOMBRE DEL RECURSO
BLOG
TIPO DEL RECURSO
Recursos de colaboración
DEFINICION
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado
lo que crea pertinente.
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
Aplicación con internet
USO PEDAGOGICO
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de
tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, personales (variados contenidos de
todo tipo), etc
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un aspecto importante de los weblogs es su
interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado
que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las
entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer
a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones
llegan a ser considerados como una comunidad.
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
En el bachillerato
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de
tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo,
etc.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
- La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital José M. Cerezo. Fundación France Telecom España.
- Blogs. La conversación en internet que está revolucionando medios, empresas y ciudadanos. Rojas Orduña, Octavio Isaac et al. Madrid, ESIC Editorial, 2005.
- La revolución de los blogs. José Luis Orihuela. La Esfera de los Libros.
NOMBRE DEL RECURSO
Foros virtuales
TIPO DEL RECURSO
Recursos de colaboración
DEFINICION
Foros virtuales es el nombre con el que se
denomina a un grupo de personas que intercambian en forma on-line
informacion,opciones,preguntas y respuestas,archivos y todo tipo de
material,sobre diversos temas,tambien puede definirse como un espacio para
discusiones academicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento critico
estrategico,desde los dialogos
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
USO PEDAGOGICO
La finalidad de los foros virtuales es
suscitar un debate y no necesariamente agotar un tema. Las ideas iniciales,
expuestas en documentos breves y àgiles, cumplen el rol de ubicar al
participante en una problemática, motivarlo para intervenir en la discusiòn y
darle oportunidad de contribuir con sus punto de vista
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
El uso de las listas o grupos de discusión
virtual se pueden pontecializar como plataformas educativas virtuales a través
las cuales se pueden fomentar procesos educativos en pro
del desarrollo de las comunidades.
las cuales se pueden fomentar procesos educativos en pro
del desarrollo de las comunidades.
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
Refuerza el aprendizaje y mejora su
significatividad.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
forovirtuallectura.blogspot.com/
NOMBRE DEL RECURSO
Correo electronico
TIPO DEL RECURSO
Recursos de aprendizaje
DEFINICION
s un servicio de red que permite a los usuarios enviar y
recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes
electrónicos o cartas
electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
USO PEDAGOGICO
Por medio de mensajes de correo electrónico se puede
enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo
del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando
que el correo electrónico desplace al correo
ordinario para muchos usos habituales.
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Para enviar todo tipo de trabajo. Una dirección de
correo electrónico es un conjunto de palabras que identifican a una persona
que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única, pero no siempre
pertenece a la misma persona, por dos motivos: puede darse un robo de cuenta y
el correo se da de baja, por diferentes causas, y una segunda persona lo cree
de nuevo.
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
En todo nivel del
bachillerato
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
En todo momento. El correo web es cómodo para
mucha gente, porque permite ver y almacenar los mensajes desde cualquier sitio
(en un servidor remoto, accesible por el sitio web) en vez de en un ordenador
personal concreto.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrónico
NOMBRE DEL RECURSO
POWER POINT
TIPO DEL RECURSO
Recursos de aprendizaje
DEFINICION
es un programa diseñado para hacer presentaciones con
texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas
desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de
fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suelen ser más
prácticas que las de Microsoft Word.
REQUIRIMIENTOS
MINIMOS
Aplicación del PC
USO PEDAGOGICO
Contienen información, en formato de texto, dibujos,
gráficos o videos. Para formar estas diapositivas se puede escoger entre una
gran variedad de plantillas prediseñadas. Incluso es común que las empresas
diseñen sus propias plantillas para homogenizar las presentaciones Power Point de
sus ejecutivos, incluyendo los logos y colores propios de cada organización
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Para presentación todo
tipo de trabajos.
NIVEL A QUE SE PUEDE APLICAR
Para el nivel de
bachillerato.
MOMENTOS DE LA
SECCCION DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR
En la presentación de
una exposición.
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
office.microsoft.com/.../powerpoint.../guardar-una... – México
jueves, 11 de marzo de 2010
Reacciones Químicas
En el desarrollo de esta unidad espero que mis studiantes hayan aprendido:
-Concepto de reacción química.
-Representación de una reacción química.
-Clases de ecuaciones químicas.
-Ecuaciones estequiométricas.
-Resolver problemas de estequiometría.
-Reactivo límite.
-Rendimiento y pureza de las reacciones químicas.
-Concepto de reacción química.
-Representación de una reacción química.
-Clases de ecuaciones químicas.
-Ecuaciones estequiométricas.
-Resolver problemas de estequiometría.
-Reactivo límite.
-Rendimiento y pureza de las reacciones químicas.
martes, 2 de marzo de 2010
viernes, 22 de enero de 2010
REINICIO INTEL,TICS
Despues de tan maravillosas fiestas navideñas,del compartir con nuestras familias y amigos,reiniciamos otra etapa mas en el aprendizaje de herramientas para mejorar la calidad de la educación,y alcanzar grandes propositos.Gracias al Lic.Misael Carvajal por las oportunidades que nos brinda y Dios lo colme de bendiciones y y mucha paciencia.
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